2017.11.4 9A行不行，一定難不倒你(X

11月 04, 2017

2017.11.4 9A行不行，一定難不倒你(X

今天氣溫9度C，多雲時晴偶陣雨。

似乎有比昨天暖一點，但仍夾雜些許冷意。

今天早晨盥洗開了溫熱水。

(忘了之前有沒有在網誌裡提到，

學校女廁的水龍頭沒有調冷、熱水的標示

但洗手的水是溫熱的，覺得感動)

早餐：cereal麥片牛奶+優格、香蕉(香蕉後來就放午餐盒了XD)

今天早晨轟媽提到自己沒辦法喝咖啡因的茶類，會導致身體不舒服，

因此只能喝無咖啡因的茶葉或低卡的咖啡。

昨天的奶茶不確定有沒有含咖啡因，

所以正在生酮飲食的轟媽只能淺嚐即止。

另外轟媽說等到tern3結束後，兩週的Holiday可能會安排飛去雪梨找Ruth老師

而我準備在南島度過XD

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9 A Period 2 85mins

1. Greeting ( 你好、同學好→老師好)

2. KAMAR點名

3. 主題：我的家人。複習句型你家有幾個人？我家有___個人，及家庭成員。原本之後想帶昨天的活動，但在複習時班上仍舊吱吱喳喳，準備講規則時，控制秩序講大眼睛看老師後，大概安靜幾秒繼續逕自蠕動，點名字注意後，教室仍有點混亂，於是當下決定繼續上課，取消活動。

4. 講義：填入句型及生詞的拼音及英文，請學生畫下自己的家人數，全班用問句問同學：你家有幾個人？學生回答：我家有__個人。我家有____和我。

5. 活動：用中文問三位同學你家有幾個人，並將成員紀錄在講義上。請他們開始進行後，有些人開始問旁邊同學，而有些則是又開始講話聊天，要下去一個一個盯進度。

由於上一節課有先帶過拼音跟聲調了，後面就指黑板請學生回答，不會的就請其他學生支援發音，而我會聽全班發音，指發音對的，請全班跟著他複誦一次。

這班學生較頑皮，轟媽說有naughty的學生就請他去找轟媽，而今天有位學生一直聊天，並發出聲音干擾上課，於是我請他到B9教室找轟媽，但他不想去，一直說我想學中文，旁邊阿里亞問我說為什麼他要去？另一個男生說因為他很naughty啊呵呵

最後先跟全班說好一但被我叫到名字兩次，就去B9找轟媽，詢問全班後全班也同意接受了。在幾乎比較吵鬧的男學生被我叫到一次之後，有比較認真聽我上課了。但中間托爾班在跟艾羅嬉笑講話，我就在黑板上寫下了他的名字，過不久後他跟我說老師我剛沒有吵鬧啊，艾羅也說他沒吵鬧，好啊，下次我會記得確認他們是否同意自己有沒有吵鬧這點再寫的。

白板上都有貼禁止飲食及用手機的標示，而課堂中布萊克有時會戴耳機聽音樂，忽略我上課的指示，而不知道自己要做甚麼，今天也不是第一次，之前就請他拿下來交給我下課再還他，這次仍舊一樣，於是給了他一張藍單。

發現我對於上課吵鬧的學生總是會給他們很多機會，覺得他們有時也會認真聽我說話，
但課堂中很大部分的干擾都是來自於他們，要學習堅持說不...。

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10 A Period 3 60 mins

1. Greeting ( tong xue hao→ lao shi hao)

2. KAMAR (今天麥亞帶來了一位新同學叫Meadow，她說她換了選修，因為這班上課氣氛很和樂我也就不疑有他)

3. 複習招呼語：ni hao, wo jiao__. ni hao ma? wo hen hao. wo shi __ ren.xie xie. zai jian. 點學生糾音。

4. 釣魚：每人有12個字卡，跟一個同學一組，將24個字卡覆蓋，翻開字卡要唸出那個音，翻到兩張一樣的就可以得到字卡，並繼續翻。字卡越多的獲勝。

　　10A算是目前課堂上跟我最有默契的一班，偶爾橫跨兩個中文班的安娜回答太激動，或是討論比較激烈需要請他們小聲一點之外，沒有太多管秩序的時間。這班學生比較能專心聽我指令。另外學生在詞彙上都還可以說出正確的聲調，但連成句子後，音比較會跑掉。會請每個學生自己念過一遍，直到聽到有學生說對的音，再請全班複誦後才會換下一個生詞。

今天拉薇和柔伊晚進教室，按學校規定我給了他們各一張藍色單子，拉薇沒多久就把藍色單子撕掉丟垃圾桶，雖然不是在我面前撕，但我也看見了呵呵。(拉薇在我準備進教室前就看到她跟上節九年級的會維護吵鬧男生的阿里亞講話，當時雖然她跟我說她要去廁所，但我說上課鐘響以前進來，也晚了不少分鐘。雖然她撕掉了，但我也已經po到KAMAR，仍會留下紀錄。柔伊之後在課堂上聽音樂用手機，沒收直到下課再還給她。