2017.9.23 遺失的自動筆

9月 23, 2017

2017.9.23 遺失的自動筆

今日氣溫11度，多雲時晴偶陣雨。

清晨的露氣漂浮在山巒上

花被植物嗅到春天到來的氣息

亦靜待著綻放的時機

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Cereal 麥片牛奶+優格

早晨Meeting 結束後，詢問烹飪老師雪芬(中文名方便記憶XD

關於之後中文課想借烹飪教室煮水餃的事，烹飪老師也很nice的Check timetable

說Period 1及Period2時間比較充裕，沒有烹飪課的時間都可以使用~ ~ ~

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Period 1

9 B第一堂課

85mins

17人

1.你好：在學生進來後，向每個人問好。

2. KAMAR 點名：看到了三個昨天已經來過的9A學生，問了其中一位同學(轟媽班上的Naughty學生)是可以同時選修兩堂中文課的嗎？他很高興的說可以。在點名過程中，英文老師Kate 領著兩位女生進來說，還可以增加人數嗎？ Of course. haha 與Kate說明有學生同時選修的情況後，表示應該是不允許的，就請學生拿著包包到Carolyn辦公室。(後來想想十年級的安娜也選修我兩堂中文課耶，還好她很認真...)

3.發下問卷請學生填寫：曾經上過中文課嗎？多久？想在中文課學到甚麼？

調查全班除了三個人沒上過中文課，其他都上過中文課，但想必很多都忘了哈

4.大家好：跟year10比起來，進行得比較艱難，學生都很有自己的tempoXD

但他們走出門後還在說大家好就成功了哈

(基本上我都會讓每個人開口練習過三遍以上再讓他們進行，其中輪到一個女生她戴著耳機顯然不知道我們在做甚麼，也不想複誦我說大家好，有其他學生幫忙複誦說大，但她還是不願意開口，可能一下被這麼多同學注視很緊張吧，之後有快節奏的讓每個人複誦我的話，可以聽到她可以慢慢的說出口。

5. 聲調：ma的四個聲調+Ah. what. well. no. 辨別不同聲調不同中文意義。

以「媽」及「馬」舉例。

6. 介紹台灣影片、與紐西蘭人口與地理位置的不同。

(中間郝亦博有一句說：「聽到這裡你或許可能很想來台灣了。」台下有個女生直接說no

青春叛逆期嗎呵呵呵(摩拳(另外她也很愛拿筆一直在桌面上敲擊發出聲音，大概講了兩次以上，還好她旁邊的女生朋友在我看她時，會把她自己的筆拿走。（？)

　今天小插曲是原本在教室的兩台喇叭居然都不見了...跟白板筆一樣都會無緣無故消失。God...另外這一班女生佔多數，而女生聚集起來的共同情況都是愛聊天，上課要糾音時，都要先下令安靜聽某位學生說話，才能有短暫片刻寧靜。要她們複誦時，因為不確定發音很怕嘗試說錯所以都說得很小聲，不然就是講一半一直笑，最後就很認真地跟全班說上中文課不要害怕說錯，說錯了才有改進的空間，記憶也會變得深刻，老師會慢慢教你們學習正確的聲調及發音。希望明天會更好。

9B這班來了一位在校園裡看過的台灣學生，之前說想選我的ｅｘｐｌｏｒｅ但因為滿了所以沒辦法選
有點驚訝他的出現，他說因為不喜歡其他課（噗哧
他三歲時到紐西蘭，有自己的中文名。

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Period 2a

10B

11人

40mins

1. Greeting: 同學好、老師好。

2. KAMAR點名。

3. Week 6-10的課程大綱：下週預定讓他們做水餃。提到我這週會到奧克蘭亞洲超市採買後，班上的佩妮提出了給我＄２紐元，請我幫忙買台灣的snack的idea，其他同學也一起附和，希望是我在台灣常見且我覺得好吃的零食，好吧前提是我找的到話。

4. 複習日期：今天、昨天、明天的年、月、日。

5. 講義：興趣（看書、唱歌、跳舞、做菜、聽音樂、運動、游泳、打橄欖球、騎滑板車），漢拼挖空請學生填入。

（ＰＳ．橄欖球是紐西蘭國球，在學校裡也常看見學生騎著滑板車。）

加上動作跟圖卡輔助，之後請台下一位學生站起來做動作，其他學生猜；猜中的學生再做下一個動作，其他學生猜，到全部人輪完。

最後下課前的活動請兩位學生背靠背各拿著一張圖卡，數一二三走三步後轉身，先說出對方圖卡上的生詞的獲勝。最後一組男生因為熟識所以比起來特別有趣，一開始還不想翻圖片，看著他們亟欲想說出正確的字時的表情非常有趣ＸＤ

　　通常１０Ｂ都是一排男生坐在後排愛聊天，但伊登、梅森及沙傑沒來，因此上課也少了些管秩序的時間。只是佩妮跟傑森在課堂還是會有言語衝突，（傑森是一位中國學生，但出生於紐西蘭，在家裡似乎也不太說中文，但上課語感都比其他學生好），有爭執時，其他同學一般都會制止，只是我還是要一直告訴傑森說calm down，不要在我的課堂上吵架，有事請好好溝通。但對他們而言好像有點困難。

１０Ｂ課程上到一半投影螢幕又掛掉了（傻眼啊啊啊

morning tea time: 轟媽兒子的老婆做的健康蛋糕～

午餐：番茄湯＋麵條、櫛瓜、馬鈴薯、南瓜、豬排

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　　想到昨天上課時，我借了９Ａ的一個學生（安娜貝爾）一枝綠色的自動筆，但她並沒有還我，我在教室裡也沒看見。很巧的在午餐時間回教室的路上遇到了她，於是問了她借你的自動筆在哪？她說她放在桌上。我說你當時應該親自還我而不是放在桌上，因為我整理教室時，也沒看見自動筆。她回應說她不知道，說有可能是下一堂課的人拿走的。其實我當下是有點半信半疑的，因為常常聽轟媽提到他們班上安娜貝爾的事蹟（？）。之後我走到轟媽班上，請轟媽主持公道（Ｘ），轟媽請安娜貝爾來，並再次跟她說還東西時，你應該親手拿給對方，而不是放在桌上。轟媽指示她說到我教室再找一次，安娜貝爾和Te到教室後東瞧瞧西瞧瞧想當然爾也是找沒有，安娜貝爾之後說It's just a pencil. You can buy another one. God聽到這句就...我說那枝筆是我的，對我來說很重要，你是要買給我嗎。不過我當然沒說前面那句，只能說ok , I will keep looking for it.(我應該叫她還我一枝的呵呵) 那態度著實...，弄丟了別人東西，還可以用這麼不珍惜的口氣說再買一枝就好了，雖然那只是一隻普通的自動筆，但我更重視的是學生的態度啊啊啊

番外篇：之後轟媽帶著班上到圖書館做英文閱讀作業，我也要去圖書館，安娜貝爾跟Te進來後，指著昨天班上的另一個男同學說是Enroll拿的，我問了Enroll有看到我的綠色自動筆嗎？他很迷惘的說沒有，我想也是，他昨天跟她們坐不同排，再回頭看安娜貝爾她們也只是笑笑的，God 居然還說謊誣陷別人，也許她們跟Enroll就是這樣打鬧開玩笑，但我tmd超不爽想翻白眼哈哈。

PS.課堂上我看到學生都是用一般的鉛筆，有學生之前跟我借筆的時候，看到自動筆還覺得新奇。

PSS. 這裡的學生常有上學不帶鉛筆要跟老師或同學借的情形(聽轟媽說)，我不懂不帶筆來上學到底???一開始有學生上課跟我借筆時，我回說You come to school and you don't have pen?

下次經過文具店再確認一下筆有多貴好了。

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